隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化和教育國際化進(jìn)程的不斷加快，培養拔尖創(chuàng )新人才已經(jīng)成為每個(gè)國家提升國際競爭力的重要途徑，也成為教育改革與創(chuàng )新的重要方面。信息時(shí)代的來(lái)臨，廣泛而深刻地影響著(zhù)教育，教育必須做出有力地回應與變革。信息時(shí)代要求雇員有較強的職業(yè)流動(dòng)能力，具有做事有條不紊的技能以及合作與管理的技能。
　　而作為一個(gè)教育學(xué)的概念，領(lǐng)導力首先是指自我領(lǐng)導，包括自我設計、自我完善、自我評價(jià)、自我學(xué)習、自律自制；其次指對團隊的領(lǐng)導，在社會(huì )的任何一個(gè)領(lǐng)域，從村長(cháng)、小組長(cháng)到國家國際領(lǐng)袖等各個(gè)層面，都存在這種領(lǐng)導。
　　軍事夏令營(yíng)根據不同年齡段設計各類(lèi)軍事拓展活動(dòng)并精心編制訓練計劃，讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的軍校生活，使其親身體驗嚴格、緊張、艱苦、活潑、快樂(lè )的軍校成長(cháng)生活，留下刻骨銘心的經(jīng)歷。歷時(shí)十年，上萬(wàn)營(yíng)員的參與，贏(yíng)得了廣大家長(cháng)和學(xué)員的認可。
　　通過(guò)課程的訓練，是學(xué)生更加清晰了解自己、準確定位自己、及時(shí)修正自己；并且以量身定制適合他們的將帥營(yíng)，體驗、感悟讓學(xué)員初步形成領(lǐng)導組織的意識。
　　通過(guò)從以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行和激勵人心五個(gè)方面出發(fā)，為青少年私人定制一套自我管理和團隊領(lǐng)導力的訓練方案，前期特開(kāi)設軍人品質(zhì)、毛澤東統帥之道、情商、西點(diǎn)領(lǐng)導力等課程，后期將帥營(yíng)學(xué)員會(huì )分到各個(gè)普通訓練營(yíng)中去擔任教官和輔導員的角色，讓他們去領(lǐng)導普通訓練營(yíng)的學(xué)員。
　　軍事夏令營(yíng)讓學(xué)生了解領(lǐng)導力的重要性，從而更好的培養青少年領(lǐng)導力，也為今后成長(cháng)奠定基礎。

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